29. april 2009

Lektor Maribel Blasco: Folkeskolen bør undervise i “interkulturelle færdigheder”

I sidste uge havde Den sociale udfordring på P1 inviteret lektor Maribel Blasco i studiet til en samtale under overskriften Den interkulturelle skole. Det er artige sager, ikke mindst når det oplyses, at lektoren for nogle måneder siden var Undervisningsministeriets repræsentant i en EU-høring i Wien.

Maribel Blasco, lektor: Jeg vil sige, at debatten omkring integration af børn i de danske skoler, den går ud på, at indvandrerbørn skal lære at blive dansk, og det er her jeg synes problemet ligger…

[…]

Maribel Blasco, lektor: Det skal ikke kræves at man skal blive dansk, eller ligne (en) dansker, for at kunne være accepteret i Danmark, og det er mit hovedbudskab, som jeg virkelig vil understrege. At man godt kan være enig i den danske måde at gøre tingene på, uden at ligne en dansker…

Man fokuserer meget på dansk… efter min opfattelse er det et problem at fokusere på sprog… Vi kalder dem tosprogede – man tænker kun på indvandrerbørn når man taler integration i skolesystemet, så vi har hele vores fokus på dem, og deres opgave at integrere sig, og det jeg er efter – er en bredere fortolkning af integration, hvor man tænker på de interkulturelle færdigheder, både indvandrerbørn og såmen også de danske børns.

[…]

Maribel Blasco: Alle skal lære hvordan det er at være fremmede, og opleve det, fordi rent faktisk i den verden, de børn vil vokse op i, og arbejde i, så vil de tit være i nogle multikulturelle miljøer, hvor de har brug for at kunne rumme forskelle. Det jeg mener er – vi skal kunne ruste alle børn til at kunne klare… hvordan det er at være fremmede...

Oploadet Kl. 16:30 af Kim Møller — Direkte link17 kommentarer
Denne weblog er læst af siden 22. juni 2003.

 



 

Vælg selv beløb



Blogs


Meta
RSS 2.0
Comments RSS 2.0
Valid XHTML
WP






MediaCreeper