10. september 2021

Farvelfærd: Mathias, kandidat i interaktive digitale medier, “… jobs, som slet ikke er relevante for mig”

Jeg arbejder sammen med en pilot, som pandemien gjorde arbejdsløs. Han håber en dag at vende tilbage, men foreløbigt er han timelønnet i produktionen, og kaptajnsuniformen er på ubestemt tid erstattet af anonymt arbejdstøj, helt som hos de øvrige ufaglærte. Han piver ikke. Måske skulle arbejdsløse kandidater pive lidt mindre.

Mathias Andreasen blev kandidat i interaktive digitale medier tilbage i 2019, og er siden gået arbejdsløs. Det er en lidt søgt overskrift, for ifølge loven skal han søge to jobs om ugen, og efter to års ledighed må han nødvendigvis have søgt ‘over 200 stillinger’. Bemærk argumentationen nederst: De ufaglærte jobs er til udlændinge. Fra Nordjyske.dk – Mathias har forgæves søgt over 200 stillinger: Nu bliver han presset til at tage et job.

“-Det kan betyde, at jeg vil se mig nødsaget til at søge jobs, som slet ikke er relevante for mig. …

– Men jeg tror, de opnår det, de gerne vil. De presser folk ud i jobs, der ikke er relevante for dem. Og i et land som Danmark er det lidt spøjst, at man skal arbejde som kasseassistent eller servicemedarbejder, i det øjeblik man træder ud af universitetet. …

-Jeg har det lidt svært med den tankegang, for jeg er ikke uddannet til de jobs. Og virksomhederne ved også, at jeg smutter hurtigt igen, hvis der kommer noget mere relevant på bordet.”

(Jens Galschiøts ‘Survival of the Fattest’, Ringkøbing Havn; Foto: Maps)

… samtidig har vi som samfund også gjort en del for at afvise folk, der med glæde vil tage de ufaglærte stillinger. Her tænker jeg for eksempel på udenlandske studerende, der har fået mindsket deres muligheder for at finde arbejde i Danmark – og generelt på udlændinge, der har svært ved at komme i beskæftigelse.” (Mathias Andreasen)

Oploadet Kl. 18:33 af Kim Møller — Direkte link38 kommentarer

Efterskole med ‘Klimakæmper’ som linjefag: “Vi skal engagere os politisk og sprede ringe i vandet.”

Min datters efterskole var groft venstreorienteret, og nu er turen så kommet til min 15-årige papsøn. Der er adskillige efterskoler, og advarselsklokkerne ringede flere gange, da vi så på alternativerne. Når en skole har et linjefag med titlen ‘Klimakæmper’, er aktivismen ligefrem skemalagt: “Vi skal engagere os politisk og sprede ringe i vandet.” En stor del af eleverne får betalt opholdet af det offentlige, så reelt er det statsstøttet venstreorienteret aktivisme i Thunbergs ånd: “… vi vil gerne handle NU!”. Fra Femmøller Efterskoles introduktion – ‘Klimakæmper’.

Klimakæmper (Bæredygtiglinje) – et nyt, spændende linjefag for dig, som vil kæmpe for klimaet. Til dig som vil inspirere andre. Til dig som vil have fingrene i mulden, producere bæredygtigt og udvide din horisont for det gode, klimavenlige liv. Linjen starter til skoleåret 22/23

Klimaet er trængende, og vi vil gerne handle NU! I stedet for at gå og bekymre dig og ikke vide, hvad du skal gøre for at hjælpe vores planet, får du på klimakæmper de tre elementer: INSPIRATION / OPLYSNING / HANDLING

Sammen lærer vi…

på et oplyst grundlag at tage klimavenlige valg i hverdagen, så vi kan ændre på vores vaner, og vi lærer, hvordan vi kan gøre en forskel og inspirere verden omkring os. Sammen får vi fingrene i mulden, og lærer at høste, så og tilberede bæredygtige råvarer og gå på opdagelse i naturens spisekammer. Vi skal f.eks. producere sæbe, sylte og sanke. Vi skal engagere os politisk og sprede ringe i vandet. Vi tager på feltture til de alternative landsbyer Friland og Grobund, hvor vi lader os inspirere af forskellige boformer og måder at leve bæredygtigt på.”

(Fotos: Femmøller Efterskole, ‘Klimakæmper’)

“Vi giver dig inspirationen, oplysningen og handlemulighederne, så du har de bedste forudsætninger for at blive klimakæmper.” (Femmøller Efterskole)

Oploadet Kl. 17:57 af Kim Møller — Direkte link20 kommentarer


8. september 2021

Andreas R. Skovse, skolelærer: Racismen trives blandt tosprogede, “… kommer desværre fra hjemmet”

Andreas Ravn Skovse er skolelærer på Tovshøjskolen i Århus V, en folkeskole hvor 95 procent af eleverne har minoritetsbaggrund. Det er dog på ingen måde et safe-space for mørklødede med ‘minoritetsstress’. Der er tillærte racistiske hierarkier, og de forskellige etniske grupper holder sig fra hinanden i en grad, så selv en pigefødselsdag i 1. klasse er ekskluderende langs etniske linjer. Modigt debatindlæg af skolelærer Andreas Ravn Skovse på Folkeskolen.dk – Minoriteternes racisme.

“Racismen blandt elever med tosproget baggrund kan være meget tydelig, og den kommer desværre fra hjemmet.

… Mine år på Gellerupparkens distriksskole har lært mig, at racismen trives i bedste velgående, også blandt familier med minoritetsbaggrund. Selvfølgelig er familier og børn forskellige, og selvfølgelig kan klassehierakier afvige fra det forventede, men jeg har efterhånden set nok til at kunne postulere et mønster. De racistiske skældsord sidder løst, og der er en tendens til, at børnene grupperer sig efter etnicitet. I Gellerups interne hieraki er arabere øverst, dernæst kurdere, og nederst er somalierne. Helt galt går det, hvis grønlændere eller østeuropæere bliver blandet ind i mikset, for de falder helt nedenom rangordenen.

Sådan noget finder børn naturligvis ikke selv på. Jeg har hørt børn sige ‘min mor siger, jeg ikke må lege med somaliere.’ Jeg har siddet til forældresamtaler, hvor forældrene direkte har bedt mig sørge for, at deres barn ikke er sammen med arabere. Jeg har til større forældresammenkomster set, hvordan forældrene kun sætter sig ved siden af dem, de deler udseende og sprog med.

… hvordan modarbejder jeg den tendens i praksis? Hvordan kæmper jeg mod hjemmets værdier, hvad enten de værdier er tydeligt udtalte eller ligger som en usagt bagtæppe? Forældrene kender naturligvis godt skolens holdning, men hvordan bliver det omsat til handling? Hvordan siger jeg, så skånsomt som muligt, at på dette område er mine, skolens og samfundets værdier bedre end dine?”

(Tovshøjskolen, Gellerup, Århus V; Foto: Maps)

Oploadet Kl. 10:27 af Kim Møller — Direkte link28 kommentarer


6. september 2021

IT-iværksætter om nyankomne afghanere: “Danmark har… brug for dem, deres hoveder og hænder.”

Bo Sejer Frandsen er administrerende direktør, IT-iværksætter, og bestyrelsesformand for AARHUS TECH. Her lidt fra en virkelighedsfjern kommentar i Berlingske om de 54 afghanske tolke (der er installeret i en række asylcentre med 200-300 personer i hver) – Alle vinder, når afghanerne får hurtig adgang til uddannelse og arbejde.

“… Efter 20 års tjeneste med livet som indsats fortjener de muligheden for at blive en del af det danske samfund. De har allerede gjort en stor forskel for os – og det kan de blive ved med at gøre. Danmark har fortsat brug for dem, deres hoveder og hænder. Manglen på arbejdskraft i Danmark er alvorlig. … Det er vist mildt sagt. …

Det burde altså være en oplagt, politisk lavthængende frugt: Alle – afghanerne, erhvervslivet og den almindelige borger i Danmark – vinder, jo hurtigere de kommer i uddannelse og arbejde. Vi er som erhvervsskole klar til at løfte uddannelsesopgaven. Vi har kapaciteten og kompetencerne til at kvalificere afghanerne til det danske arbejdsmarked hurtigt, for eksempel gennem AMU-kurser. Lad os give en hånd med, så løser vi sammen to store opgaver.

Lad os fortsætte det givtige samarbejde med vores nye medborgere fra Afghanistan. Lad os give dem adgang til det danske samfunds uddannelser, arbejdsmarked og levestandard. Lad os derigennem give dem, som har givet os så meget, et utvetydigt signal om, at vi anerkender deres indsats og regner dem for ligemænd, i stand til at bidrage på lige fod med alle os andre.”

(Berlingske, 4. september 2021, Sek. 2, s. 15, udsnit)

Oploadet Kl. 12:32 af Kim Møller — Direkte link26 kommentarer


24. august 2021

Afghanistan og de mange nuancer af sort: “For al-Qaeda var terror aldrig et mål i sig selv…”

Jeg hører kun radio i bilen, og der er reelt kun to alternativer – Radio4 eller P1. I dag valgte jeg P1, hvor Steffen Gram bl.a. havde jihadismeforsker Tore Refslund Hamming i studiet til en debat om udviklingen i Afghanistan. Løsningen var ‘ikke droner, men kroner’ (mit udtryk), og så skulle man i øvrigt forstå, at der var store forskelle internt i ‘det konservative Taliban’. Konservativt, ikke islamisk. Landets værdigrundlag, ikke Islam. Og nyd lige den skønne observation: “For al-Qaeda var terror aldrig et mål i sig selv…”

Umiddelbart herefter Adam Holms ‘Kampen om historien’, hvor emnet i dag var ‘Afghanistan – imperiernes kirkegård’. Journalist Nanna Muus Steffensen lagde ude med at fortælle om Afghanistans skønhed set fra luften over Kabul, og den særlige gæstfrie mentalitet der herskede i landet. Særligt var hun fascineret af den tørre afghanske humor, der meget lignede den danske.

Journalister, eksperter og det der ligner vil altid finde nuancerne. De fleste danskere er ligeglade med de mange nuancer af sort, så længe de huserer langt fra Danmark. Her omslaget til den nye medlemskalender fra Gymnasieskolernes Lærerforening. De har sikkert en god tør humor, der ligner den danske…

(Medlemskalender for Gymnasieskolernes Lærerforening)



21. august 2021

Skolelærer vil nuancere synet på Taliban: ‘De ser jo ikke sig selv som onde, de er jo en befrielseshær’

Jeg var bestemt ikke fan af Radio24syv, men Radio4 er på en god dag en dårlig kopi. Da jeg kørte fra træning i går, hørte jeg lidt af ‘Bremer og Blædel mod rov’, hvor emnet var uddeling af LGBT-prisen ‘Årets laks’. Amalie Bremer mente ikke landstræner Kasper Hjulmand havde fortjent prisen, blandt andet fordi han offentligt havde tilkendegivet at han ikke så regnbueflaget som værende en politisk manifestation. Sport er politik, og som landstræner skulle have han gjort mere for LGBT, end blot ordrige tilkendegivelser. Woke-overdrevet i selvsving.

Da jeg kørte til træning kom jeg ind i ‘Hjælp – Jeg er forælder!’, hvor de fortalte at børn var blevet klimaangste, og påvirket af de løbende nyheder. En ti-årig pige havde eksempelvis besluttet, at hendes konfirmationspenge skulle bruges på at hjælpe afghanske flygtninge, og ikke til køb af hest, som hun tidligere havde talt om. Denne her udveksling om Taliban illustrerer det ideologiske niveau.

Kim Scherers Larsen, skolelærer: … snak med dem om, det vi sagde tidligere, verden er ikke god og den er ikke ond. Den der, at vi er nødt til at se på.

Kvinde: – Det er ikke en Disneyfilm.

Kim Scherers Larsen: Nej, ikke hele tiden i hvert fald. Det må det også gerne være.

Kvinde: – Bortset fra, at vi tror det ender godt.

Kim Scherers Larsen: Jov, jov, det må vi gerne, men det der med absolutterne i det kan være enormt svære at snakke om. For så er vi blevet enige om at eksempelvis Taliban, det er de onde, og så flygter vi fra dem. Men de er jo ikke, de ser jo ikke sig selv som onde, de er jo en befrielseshær, som gør noget andet. Jeg tror det er rigtigt vigtigt, at vi ser det meget mere pragmatisk, end at vi løber fra det onde. Eller til det gode, eller, eller. Det synes jeg er den største gave, man kan give de elever man snakker med.

Kvinde: – Så det handler i virkeligheden om at nuancere billedet, og måske også nuancere det billede som medierne serverer.

Kim Scherers Larsen: Det tror jeg i hvert fald er den opgave som vi skolelærere står overfor.

(Taliban-hippier, Kabul, august 2021; Foto: Twitter)



19. august 2021

Randers: 67-årig integrationslærer dømt for dødstrusler mod Støjberg, “Du er den største racist i DK..”

For et par uger siden fik Kim Edberg Andersen fra Nye Borgerlige i Nordjylland, smidt en død rotte i sin postkasse, og man må konstatere, at selverklæret godhed manifesterer sig på ubehagelige måder.

Ingen er dog mere forhadt af de røde end Inger Støjberg. Flere medier fortæller, at en 67-årig sproglærer har fået tre måneders ubetinget fængsel for mere end 100 breve og beskeder med truende budskab over fire år. Medierne sætter desværre ikke navn på den dømt, men oplyser dog at han var lærer på en sprogskole, havde kontakt til syriske flygtninge, og var en del af en kulturklub i Århus Vest. En uvenlig venligbo.

Flere detaljer i en tidligere artikel i BT – Lærer bag dødstrusler skal for retten (13. august 2021)

“… Over 100 gange har han sendt truende mail og private Facebook-beskeder til Støjberg. Flere af dem har indeholdt dødstrusler.

Og for at være helt sikker på, at Inger Støjberg har forstået budskabet, har han også sendt talrige breve til Støjbergs private adresse. … B. T. er kommet i besiddelse af enkelte af de beskeder, som manden, der til daglig underviser unge, har sendt til Inger Støjberg.

‘Du er det største svin. Du er den største racist i DK – du er nazist. Du er den ledeste kælling. Du går direkte mod en langsom og meget smertefuld død,’ skrev han i et brev, som sidste år dumpende ned i Støjbergs postkasse. …

‘I mine klasser synger alle mine elever med på følgende: ‘Vi hader Inger, vi hader Inger, vi hader Inger – tramp – tramp – tramp. Støj-støj-støj uuuddd uuuddd’,’ forsætter beskeden.”

(Syriske migranter demonstrerer mod Inger Støjberg, 3. februar 2017)

“Hejsa, du er den mest forbandede lede mær, der findes i Folketinget. Så fik du lige lejlighed til igen at svine en befolkningsgruppe til. Men pas på lille Støjsender. 021020. Den dag må du hellere give dine vagter ekstra løn.”

“Jeg tænker så det larmer på, hvordan jeg kan skade dig mest muligt. Du er så isnende kold…”

Oploadet Kl. 01:15 af Kim Møller — Direkte link18 kommentarer


18. august 2021

Homoseksuel ‘normkritisk’ skolelærer: “Jeg vil gerne rykke holdninger.”, “… vil udfordre normerne”

En homoseksuel skolelærer, der i sin fritid er ‘dragqueen’. Hans seksualitet rager ingen, og hvad han laver i fritiden er hans egen sag, så hvad er problemet. Michael Bjerring vil ikke undervise, men ‘udfordre normerne’, ‘rykke holdninger’, indoktrinere, så at sige. Fra Folkeskolen.dk – ‘Tænk, hvis der havde været en rollemodel på skolen dengang, som jeg kunne spejle mig i’.

“Det var ikke umiddelbart Michael Bjerrings førstevalg at blive lærer. Han var politisk aktiv i Danske Skoleelever, i Danmarks Socialdemokratiske Ungdom og i Socialdemokratiet. Han ville forandre verden…

Michael Bjerring udfordrer også lærerkollegerne. Da han startede i praktik, interviewede han et par lærere om deres bevidsthed om egne normer i undervisningen.

‘De havde slet ikke tænkt det ind i deres undervisning, og de blev overraskede over det, mens jeg interviewede dem’, siger han. Han vil gerne udfordre lærernes brug af køn som stereotyper, og han føler, at mange lærere gerne vil have en mere normkritisk tilgang til undervisningen, når de bliver gjort opmærksomme på de stereotyper, som findes overalt i skolen. …

‘Vi påvirkes hver dag af normer. Der er nogle lærere, der kræver, at man laver et stamtræ med mor og far. Men det er ikke alle børn, der har en mor og far. Vi skal som lærere arbejde med, hvordan vi snakker med børn om normer. Vi skal være trygge ved det og være klædt på til det’, siger han og fortæller, at han flere gange har skrevet til forlaget Clio for at påpege faktuelle fejl og kønsstereotyper i undervisningsmaterialer. …

‘Jeg kommer helt sikkert til at bruge min læreruddannelse. Det er bare ikke sikkert, at det bliver på den lokale folkeskole. Det kan også godt være, at det bliver der. … Jeg vil gerne rykke holdninger. Men det kan godt være, det skal være på et andet niveau’.

Én ting er han sikker på. Han vil udfordre normerne, lige meget hvor han ender.”

(Collage: Michael ‘Mizz Privileze’ Bjerring)

Udenfor kategori (Facebook)

Mikkel Petersen: … hvis en dude var mødt op i næsten fuld drag-uniform, så havde vi sku kaldt ham en idiot… Der er overhovedet ikke behov for at iføre sig en halvanden meter lang orange nylonparyk for at kunne undervise som sig selv! Det bidrager kun til at afspore undervisningen.

Line Wetke, Nørrebro Park Skole: Mikkel Pedersen tænk sig, det kan være mennesket føler sig mest sig selv med den paryk på.

Oploadet Kl. 01:52 af Kim Møller — Direkte link96 kommentarer


14. august 2021

Skoleleder om tildelte muslimske friskoleelever: “De her børn, de var ved at splitte vores skole ad.”

Flere islamiske friskoler er blevet tvangslukket, og eleverne er derfor flyttet over i folkeskolerne. At det giver store problemer forstår Niels Egelund og Co. ikke rigtigt, men hvad skulle en professor emeritus også vide om det. En artikel fra Altinget, der har fået alt for lidt fokus – Efter skolelukninger: Elever fra muslimske friskoler udfordrer modtagerskoler.

‘De her børn, de var ved at splitte vores skole ad. Dels i frikvarteret, men så sandelig også i timerne.’

Sådan lyder det fra Mogens Steen Petersen, skoleleder på Skåde Skole syd for Aarhus, om de elever, de modtog fra den muslimske friskole Lykkeskolen, da den lukkede i sommeren 2018. …

På Skåde Skole er de vant til at arbejde med tosprogede elever med forskellige religiøse og kulturelle baggrunde, men de udfordringer, som skolen mødte med eleverne fra Lykkeskolen, kom som et chok, fortæller skolelederen.

Vi oplevede slagsmål. Det har vi ellers ikke her. Det er utroligt sjældent. Eleverne kan blive sure, men de slås ikke med hinanden. Generelt steg konfliktniveauet i vores frikvarter,’ siger Mogens Steen Petersen og fortæller, at udover at skulle håndtere voldsomme slagsmål i frikvartererne, så hang elevernes faglige niveau markant efter klassekammeraternes.

‘Flere elever i de højere klassetrin havde et absolut minimum af evne til at læse. Vi måtte simpelthen starte helt fra bunden. Det var virkelig overraskende,’ siger han.”

(Rasmus ‘Videnscenter for Integration’ Brygger i Ekstra Bladet, 29. juli 2021)

“Fra at man har været sammen med nogen, som kulturelt set minder meget om en selv, så kommer du over, hvor du måske er en minoritet, og det er der nogle elever, som reagerer voldsomt på.” (Andreas Rasch-Christensen, skoleforsker)



13. august 2021

Første skoledag på Tingbjerg Skole: #Befolkningsudskiftning

Medierne har flere gange fået eksperter til at undsige det højreorienterede postulat, at der skulle finde en befolkningsudskiftning sted. I den henseende anbefaler jeg alle at se videoen som Tingbjerg Skole lagde online i mandags, i anledningen af første skoledag. Fortæl mig igen, at der ikke finder en befolkningsudskiftning sted.

(Fotos: Facebook)

Video

Oploadet Kl. 01:38 af Kim Møller — Direkte link69 kommentarer
Denne weblog er læst af siden 22. juni 2003.

 

Næste side »



 

Vælg selv beløb



Blogs


Meta
RSS 2.0
Comments RSS 2.0
Valid XHTML
WP






MediaCreeper